首页 > 热点专题

教育部“基于监测的督导能力建设”项目阶段性成果交流会在济南召开 温州经验引关注

文章作者:来源:www.shouzz.cn时间:2020-02-20



2018年1月23日至24日,教育部“监控型督导能力建设”项目阶段性成果交流会在济南召开温州经验关注

时间:2018-01-29

监控型督导能力建设

1月23-24。教育部基础教育质量监控中心在济南召开会议。会议围绕“基于监测的监管能力建设”这一主题,通过讨论和交流,进一步推动监测体系建设和监测结果在各地区的应用。温州市教育局副局长王建波应邀出席会议,并作了典型讲话《以评促改,助推区域教育质量提升》。

王建波从构建市、县、学校三级评价管理网络、构建区域评价指标体系、基于区域教育现状开展质量监控、基于监控结果推进教育教学改进四个方面具体介绍了温州基于监控数据提升教育教学反馈的实践和思考。他指出,评价的目的不是为了证明,而是为了提高。温州始终坚持这一教育评价的基本理念。它把开放“最后一公里”的区域教育和以监测结果为驱动的教学改进作为我市教育评估工作的最终目标。采取多种方式寻找解决监测中发现的问题的措施,从而促进评价和改革,促进温州教育质量的提高。他的演讲受到了代表和专家的“赞扬”。

教育部基础教育质量监控中心副主任李凌燕在会议主旨报告中多次点名表扬温州,认为顶层设计科学合理,实施路径清晰可操作,温州的地域特色值得借鉴。

会议聚集了国内教育评估专家。会议的主题是前沿的,观点是权威的。特别是,它明确了国家、省、市和县的教育监测和评估责任。这是我国教育质量监控与评估工作的重大突破和飞跃,为温州教育评估改革工作的可持续发展指明了方向和路径。(资料来源:温州教育评估研究所,2018年1月26日)