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【短评】大学校园应充满问号

文章作者:来源:www.shouzz.cn时间:2020-01-27



“一千个问题计划”从“提问”开始已经有十年了。在过去的10年里,她积极鼓励学生提问,引导师生互动回答问题,在校园里留下一长串令人欣慰的问号,以及一个接一个与问号有关的精彩对话。

在这些问号背后是学生学习方式的转变,从被动接受、简单掌握到独立思考和主动探究,学生们一个接一个地把这些时期分解成问号。这也是教师教学方法从传授知识和解释经验到引导思维和共同探索的转变,见证了教师和学生解决“问号”,把“问号”变成“感叹号”。

回顾十年来的“千题计划”,我们必须更清楚地认识到大学生应该是善于提问、善于提问的人。大学教师应该善于在学生头脑中植入问号。多一点问号可以使课堂更生动,学生更聪明,人才培养质量更难。

回顾过去,大学需要更多的“问号”来进行科学研究、社会服务、文化遗产和创新。就科学研究而言,能否提出一个问号反映了一个人是选择“跟随”还是进行创新。问号的数量反映了学术动机的强度。问号的水平显示了学校的学术品位。解决了多少个问号,解决了多少个问号,代表了学术贡献和社会服务能力。此外,如果校园里有更多的思想和人文问题,大学的精神和文化支柱就会站起来。

让校园充满问号,我们必须有一些危机感。如果大学里没有问号,社会就会质疑大学!

作者:通讯员韩琦